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第一週的時間,往往又漫長又飛快。每天都覺得事情做不完、一直出錯、沒什麼成就感,一天好長;但像陀螺一樣轉個不停,下班睡覺、上班尿尿,一個禮拜就這樣過了。頭一週同時有這兩種感覺,非常正常。
忙歸忙、累歸累,我想提醒你的是:如果行有餘力,現在就可以開始規劃一些學習計畫,避免接下來三個月仍然處於「瞎忙」的狀態,咻一下就過完了。時間如果沒有被賦予意義,就會在不知不覺中溜走。
今天聊五件在忙碌的步調中仍然可以把握的事,讓你每天都有收穫、不瞎忙。
「成功的路上沒有『好像』或『或許』,記錄下自己耕耘過的點滴最踏實。」
我有個朋友很迷集郵,每到一個地方就去買當地的郵票,而且依照年份分類。翻開集郵冊,他能說出每一張郵票背後的故事。對應到臨床,病人的 Sticker 就是你最好的記錄夥伴。
我是個很重視視覺化記錄的人。比起事後回想「Pigtail 我應該放過五個以上吧?」,我更傾向即時記錄:打過幾條 CVC、掃過幾床 eFAST、放過幾條 Pigtail 和 Chest tube,翻開本子一目瞭然。記錄的格式可以很簡單——貼紙、日期、診斷、位置、原因,像這樣:
| 施打日期 | 病人 | 診斷 | 位置 | 原因 |
|---|---|---|---|---|
| 2019/02 | 64 M | 泌尿道感染合併敗血性休克;左上段輸尿管結石 | 右鼠蹊 | 升壓劑使用 |
| 2019/04 | 85 M | 腸阻塞(家屬不開刀);末期腎病洗腎中 | 右鼠蹊(右頸血管太細改打) | 困難周邊靜脈 |
| 2019/06 | 48 F | 膽道感染合併敗血性休克;總膽管結石 ERCP 術後 | 右頸(超音波導引) | 升壓劑使用 |
記錄需要時間和耐心,所以請精簡到適合自己的版本,求有即可。有學弟只貼貼紙不寫字,我覺得也完全沒問題。每天不用花太多時間,但維持習慣,幾週後回頭看,你會發現看似沒什麼建樹的日子,其實已經默默完成很多事。
「不會有人告訴你進步了多少,這是你自己的功課。」
「學長,我這樣的程度在 PGY 裡算平均嗎?」「學長,我 critical 病人常常處理不來,是不是真的很爛?」這些問題我常被問到。但在成長的過程中,不會有人告訴你進步了多少。你可以問人,但問一百個人會有一百個答案。
與其陷入自我懷疑,不如在完成工作之餘,盤點自己具備哪些能力:知不知道三管的放置時機?什麼時候要放 CVC?什麼時候要切 CT、要下 ICU?基本的臨床問題可以像 checklist 一樣勾選,疾病也可以。臨床常見的一百種疾病,大概涵蓋了 PGY 到住院醫師八成會遇到的狀況,把會的勾起來,不會的找 case、找人問。
再搭配第一點的 Sticker,把困難的 case 簡單記下來(診斷、治療方式、住院天數、特別的事),回首時你會發現,原來自己已經走了那麼遠。
「時刻提醒自己 PGY 的最終目標:申請住院醫師。」
覺得 PGY 應該專注學習的你,可能會覺得這樣說很現實。但這就是現實:在 PGY 人力化的時代,值班、入 Team、開醫囑、顧病人,需要的是「一個有執照的人」,不一定需要你。海量的工作會讓人麻木,進入上班→下班→睡覺的循環。沒有豎立標的、沒有提醒自己每天都要有進度,時間就會不知不覺過去。
我在講座裡分享過的「Run 科六重點」:
第三、四點可能受限於 PGY 的位階問不到,但至少把握第二和第五點。這是一份要做五十年的職業,那些細微的感受、挑剔、甚至小小的不喜歡,都值得被重視。
以我自己為例,我很早就排除了神經內科,因為導師的一句話:「這群病人的未來,不是持平就是惡化。」作為一個期待治療能朝 cure 前進的人,這點讓我很難投入。另一科則是精神科:我原本相信自己擅長透過經驗分享幫助別人,但在門診見習接的第一個病人,一坐下就問我:「醫生,負債三千萬的人要怎麼快樂?」那是我第一次深刻感受到身為醫師的無力。
不管是 rule in 還是 rule out,都需要時間。如果 Clerk 階段就已經有志向,很棒,繼續精進;如果到 PGY1 還沒方向,提醒你:剩下的時間真的不多了。想走熱門科、需要論文的話,依照近兩年的經驗,投稿到被接受大約需要一年,所以最晚在 PGY1 的十月就得開始寫,才有機會趕在 PGY2 的面試前被刊登。
「想學的東西主動問,想做的東西主動求。」
各家醫院為了評鑑推出海量課程,但實際走一輪,品質參差。離開了幾間真正重視教學的醫學中心之後,你會發現現實是:很多時候,成長只能靠自己。
有學弟問我:「區域或地區醫院訓練的 PGY,能力就一定比較差嗎?」我的答案是否定的。許多從區域醫院出來的學弟妹非常強,因為別人不做的個案都落到他們手上,實作機會反而更多。願意教學的師資和特殊個案確實比較少,但其他的都可以靠實作補足。
如果你的動力比較弱、需要人督促,除了選擇會刺激你的環境之外,另一個建議是「有目標的射箭」,而且最重要的是設定 deadline。
Challenge = 目標 + 死線 ± 約定
我自己做過的約定:承諾每週在論壇更新一篇臨床講義,持續了 19 週;承諾每週在臉書社團發表一篇 PGY 職前診療室文章,持續了 84 週;承諾 IG 每週兩篇,持續了 65 週。約定的最大效益,是讓自己沒有退路;而人在沒有退路時,往往能激發出驚人的產出。
如果你需要一些參考座標:小麻(英文吃力就買中文版)五天內可讀完;內科住院醫師鐵則兩天;ICU book 中文版七天;EKG book 三天;貝氏 PE 兩天。不妨挑戰看看。
「化被動為主動,不要入寶山而空手回。」
PGY 兩年看似很長,其實很短。我建議以週為單位,每週日抽十分鐘回顧上週的時間利用。依照不同的狀況,有三個方向:
查房前看資料、打病歷這些事,除了前幾篇提到的模板,試著把前人的建議改成自己順手的版本。例如我的 Pre-run 五問(排便、解尿、飲食、疼痛、傷口),就有學弟優化成一句口訣:「吃喝拉撒睡,傷口痛痛不留湯」。簡單好記,後來我自己講課也都借用他的版本。
這個概念來自設計思考的「最小可行性產品」:用最少的資源做出功能近似的東西。以前上大堂課總覺得要把所有東西塞進腦袋才算學會,結果考完就忘。進了臨床才發現,要上手其實只需要知道兩件事:如何診斷?診斷之後怎麼處理?
每個診斷對應固定的處置,像「診斷 I → 處置 I-1、I-2、I-3」這樣一組一組背起來。例如上腹痛可能是急性膽囊炎,也可能是總膽管結石:膽囊炎處理是膽囊切除,不適合開刀就放 PTGBD 加抗生素;總膽管結石造成阻塞性黃疸則做 ERCP,不行就放 PTCD 加抗生素。先把每個疾病的處置要點鞏固好,確保跟得上主治醫師的腳步;併發症、藥物劑量調整這些「未來會用到但不是現在」的知識,有餘裕再慢慢補回來。
高中補習班老師說過:從 0 分到 60 分要一分努力,60 到 80 要兩分,80 到 90 要五分,90 到 99 要十分,而 99 到 100,要一百分的努力。
舉簡報美編為例:白底黑字新細明體,半小時做完,但會被打槍;套模板加微軟正黑,一小時,達低標;模板加簡單排版,四小時,老師有印象;每頁自行美編,十小時,老師記得你。而我某次 MM Conference 的簡報,每頁手繪示意圖、每個論點五篇以上文獻、被老師改了十次,總耗時 108 小時——效果是老師記得你,而且不太會被電。
每個人每天都只有 24 小時。上班八九個小時要查房、開醫囑、做處置、上刀、顧病人,回家還要準備報告。如果你有家庭,或希望把更多時間投資在自己身上,就必須取捨。「練習不是每件事都追求一百分」,是一輩子的功課。適度降低標準,把心力放在對自己更重要的人事物上。
最後,記得給自己一些掌聲。不管你的工作環境和 loading 如何,只要是工作,沒有不辛苦的。第一週也許雷到學長姊很多次,但這就是成長的過程,也是我們每個人都走過的路。
學習接受不完美的自己,練習在犯錯中成長。然後永遠記得:你正在做一份非常有價值的工作——你在醫院裡照顧的,是別人的家人。保持好心情、睡飽一點,回顧這週、準備下週。日子會越來越好的,加油!
三個工程學院的學生,用各自的方式對抗填鴨式教育與對未來的恐懼。片中那句「All is well」的自我安撫,對撐過第一週的你,應該特別有感。
我們無法贏得所有人的喜歡,也不是為了滿足每個人的期待而存在。學會不迎合、不內疚,才能在高壓的醫療職場裡,成為溫柔而堅定的自己。